讓孩子擁有真善美

    讓孩子擁有真善美

    真善美意指原始的本質是真實、真誠的，利他的良好品行，美好的言行事物。唐代劉晏總結孔子等人的教育思想，明確提出了：“士先器識而後文藝”，指出讀書人要先培養自己的器量、胸懷，培養自己對社會、對人生的基本信仰和價值觀，然後才是學習作文和禮制、音樂、騎馬、射箭、寫字、繪畫、算數等“六藝”。

    最近，筆者以兩個兒子為訪談對象，並設計了一條問題為：“在你們的成長路上，媽媽怎樣教導你們？”他們回話：“看見別人要打招呼；得到別人幫助時要說‘謝謝’；做錯事要說‘對不起’；不要做傷害別人的事；要愛國家；要做善良的事；借東西要還；要愛護小動物。”

    任何一個人的真善美，都會表現在習慣教育當中，如言行舉止，就能夠判斷一個人的修養。同時，言行舉止在於“真”，真包含“善與美”，假如沒有“真”，根本談不上“善美”，一切皆枉然。

    毛澤東《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》：“人們歷來不是講真善美嗎？真善美的反面是假惡醜。沒有假惡醜就沒有真善美。”孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的薰陶，也容易受假醜惡的污染。正所謂：“其身不正，雖令不從。”若想培養優秀的孩子，父母必須要以身作則。孩子自出娘胎，父母的一言一行，就是他們學習的榜樣。日常生活中，父母重點培養孩子認識“真”、懂得“真”、實踐“真”。正如筆者經常教誡孩子要誠實，多做好事，常懷感恩之心。

    有人說：“善待他人，可以讓人生走得更遠；善待自己，可以讓生命活得滋潤。無論是善待誰，其實都是溫暖在流轉，都是愛在延宕，最終，施及別人，惠澤自身。”筆者非常喜歡這金句，也成為了培養兒子的金科玉律，期盼當筆者老去的時候，將被他們這樣對待。

    愛因斯坦曾言：“照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。”筆者相信，“真的假不了，假的真不了”。要把“真”放在首位，善和美就會接踵而來。父母是孩子的指路者，要教化孩子“疼人”、“愛人”，未來父母將會贏得孩子的真善美。

    袁金淑

    袁金淑