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線上音樂教學有礙基礎訓練

    線上音樂教學有礙基礎訓練



    疫情三年,為音樂教學打開了線上教學之門,為讓學生能夠繼續在學習上不會失去考試的機會,連世界上最大、影響最廣的英國皇家音樂學院(ABRSM)考級也開闢了線上考試路徑。

    但是,線上教學或考試也為教師和學生帶來一定困擾。譬如ABRSM過去140多年行之有效的面對面實體考試,學生除了需要演奏指定的ABC三組不同時期的各一首作品外,還要有音階、視唱練耳、音樂欣賞等部分,可說是較全面的音樂基礎教育,加上所有考官都是來自英倫三島的音樂家,這也是ABRSM在世界音樂考試中一直傲視同群的原因。然而,線上考試則在這方面大打折扣,除了保留三組作品各一及因沒有音階而加上任選一首外,其他的都不在考試內容中,這樣一來,ABRSM的考生就很不一樣了。

    前些時候,ABRSM在其CEO帶領下,邀請東南亞各地代表到泰國布吉島召開地區交流會議。各地代表除了聽取英國總部一班新晉機構工作人員介紹ABRSM在疫情後的最新發展,並且檢視這幾年的不同經驗,為下一步工作做準備;同時還讓大家暢所欲言,尤其對線上考試以及實體考試的不同效果進行分享討論。各地代表認為,線上考試遠不如實體考試來得有效,尤其是一直以側重音樂教育、基礎教育的ABRSM,應該在線上考試中突破一點甚麼,來保證考生不會水平下滑。每年的HSC即最高分考生音樂會,線上考試和實體考試的學生水平,在舞台上立見高下。

    ABRSM是一個與時並進的教育機構,相信會積極研究出一套保持考生一定基礎和水平的線上考試機制。因為所有學習音樂的學生和老師,都希望能夠有全面的音樂知識和扎實的基礎。可幸的是,實體考試已經在這兩年陸續恢復,老師的教學和學生考試又要在音階等基礎訓練上下工夫了。



    □清    風



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