有禮生活從你我做起

    小兒子告訴筆者，“他有位好同學的媽媽，只同意兒子和筆者兒子於晚上通電話，以及容許他經常來筆者家做各個學科的報告，理由是對筆者兒子感到十分有信心。”喜見小兒子滿臉開心樣子，我既樂在其中，又倍感安慰。

    皇天不負有心人。十多年來，筆者從小教育兒子與人為善，以禮待人，以誠相見，體人之心，恕人之過；並且不說粗言穢語，不做出言不遜、失禮不當的事情，更不做傷害同學的壞事。故此，小兒子獲得了同學的友誼，贏得了家長的信任，更為父母爭取了好家風聲譽。

    然而，在筆者日常教學的過程中，發現極個別學生未能管理好自己的言行舉止，較為失態，引起了筆者的關注和重視。為提升學生的形象和素質，筆者組織了一次全校周會，主題為“有禮生活，從你我做起”。活動前發動學生會幹事拍攝“真美和善”的短片，活動中安排初一、初二和初三年級的學生發言，內容包括有禮生活人；做好事、說好話、存好心；學會管理情緒等。現場邀請不同年級學生上台互動，並有勵志歌曲演繹。

    通過這次周會，達到了以下教育目標：

    第一，學習尊重的重要性：尊重是一種態度，這種態度體現在生活各種細微的地方中。例如；校園內需要尊重老師，尊重同學。課堂上需要遵守紀律，聽從老師教導。而師生見面要相互問好，點頭示意。人的修養就是在這種“微不足道”的地方中展現出來的。

    第二，養成良善的言行舉止：在與同學相處時，要注意措辭，不要使用傷人的言語，注意言行舉止。只靠“講粗口”來發洩心中不滿的同學，這是不文明的，要用正確方式來表達和控制不良的情緒。

    第三，以存好心和做好事為榮：多説好話可以體現一個人的素質，常說不文明的話，只證明你是沒有素質的人；而多做好事可以帶來意想不到的幸運，存好心也可以增加幸福感。

    文明禮貌，是人類社會文明進步與發展的重要歷程，也是彰顯國家的形象、衡量公民道德水準高低的尺規。我國既為禮儀之邦，應該積極實踐禮儀之道，讓社會和學校成為一個具有真、美、和、善的地方。

    筆者呼籲，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。青少年要從小事做起，相互尊重，成為具有言行一致、品行端正、善良和諧的人。

    袁金淑