![]() 科學館持續向公眾開展人工智能科普活動,讓更多人跟上“科技革命”。 ![]() 活動教授實用技巧,也讓參加者對運用人工智能產生更深入思考。 ![]() 伍小姐 ![]() 吳先生 ![]() 蕭先生 人工智能全社會通識教育 科學館賦能在職人士AI應用 人工智能(AI)技術為各行各業帶來顛覆性變化,為讓更多澳門青年能夠跟上這次全球性科技革命的步伐,同時配合特區政府“科技、教育、人才”一體化發展的核心指導方針,澳門科學館持續面向不同群體舉辦AI科普活動,引領公眾推開新時代的大門,掌握前沿科技的發展態勢,提升競爭力。 深化技術應用認知 澳門科學館較早前聯同澳門工會聯合總會舉辦“五四青年職涯探索之旅——走進數字未來:超實用的AI課”活動,結合科技發展趨勢與青年職涯規劃需求,引導青年掌握AI技術知識及應用,弘揚以“愛國、進步、民主、科學”為核心的“五四運動”精神。 活動吸引四十人參與,當中超過半數為在職人士。任職公務員逾十年的吳先生表示,向來關注AI這種功能強大、方便而且人人均可參與應用的新技術。活動加深對AI技術發展的理解,未來會嘗試開發工具協助處理繁複的機械化任務。導師展示的實例亦啟發他思考AI應用中涉及隱私安全的倫理議題,獲益良多。 教學場景融合實踐 參與活動的初中英文科伍老師指出,活動拓寬對AI技術演進及應用的認識。她計劃於作業批改等教學環節中應用AI工具,並會設計小組報告等相關任務讓學生在學習英語時多接觸AI,協助學生逐步掌握AI應用技巧。 中學科學科蕭老師認同AI是青少年未來發展中必需掌握的工具。活動啟發他思考如何將AI技術融入教學工作。他期望進一步掌握AI技術,進而將所學的AI知識、應用及技術開發等實用技巧傳授給學生。亦關注在教導學生應用AI技術的同時,學生會逐漸對這種便利的工具產生依賴,長遠而言可能會削弱個人思考能力和判斷力。因此,他認為如何在兩者之間取得平衡,是他和所有教師都需要面臨的挑戰。 |
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