不過是張紙

    一名擁有清華大學、北京大學、英國牛津、新加坡南洋理工大學學位的博士級學霸，去年因失業改送外賣，堪稱最高學歷外送員。近來，他發佈影片，“勉勵”剛拿到成績單的大學入學考生，內容引起熱議。

    【摘自：〈中國博士學霸擁四名校學位送外賣〉，雅虎新聞，二○二五年六月二十七日】

    “如果最後都是送外賣，你會想讀博嗎？”這對很多人是直指核心的靈魂拷問。多數人答案是否定的，我卻堅定答“讀”。這非矯情。我讀了兩個博士學位，非為職業需求；最近還想攻讀心理學碩士，笑稱“為退休生活做準備”。對我而言，學習過程本身即是美好，價值遠非成果大小可衡量。

    此信念源於家庭文化。父母生於“文革”時期，皆錯失系統學習的機會。父親出身被打成“黑五類”的家庭，求學之路中斷，全憑一股韌勁自學成才；母親初中畢業本需承接外婆崗位，卻憑毅力考取獎學金繼續學業。於他們，能安心學習是生命中最奢侈的享樂，非枯燥任務。事實證明，學歷非成就標尺：父靠自學掌握新技術，成功創業；母為照料家庭成主婦。若問她“早知人生終點是回歸家庭，當初還會如此堅持求學嗎？”答案必是肯定——因受過教育、具獨立思考的主婦，其持家智慧層次必然不同。

    同理，博士外賣員與未受高等教育者亦有本質差異。這差異不僅在知識，更在思維與解決問題的能力。若非深厚學識與開闊視野，他不會懂得透過網絡推廣個人品牌(IP)與人生哲學，將平凡經歷轉化為影響因子。在學歷日益“貶值”的年代，我們更應回歸本質，重審“求學”意義。若追求學歷僅為換取體面工作，而非追求更深刻的思想啟迪與人生覺悟，那耗盡心血得來的學位證書，說穿了，也不過是張紙罷了。

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