小地方與大學問

    近日，赴京參訪，獲一位主管國家宣傳與意識形態的領導人接見。其言辭懇切地講話，除了勉勵與關懷外，印象至深的是，其發人深省地提出，地方大小與學問深淺並無必然關係，只要用心去做，小地方也能產生大學問。

    的確，在人類文明史上，一些小地方亦曾產生過大學問。古希臘的雅典，地方並不大，人口也不多，是古希臘七、八百個城邦國家之一，而就在雅典及其他邦國誕生了許多傑出的思想家與科學家。一幅拉斐爾的《雅典學園》聚集了古希臘知識界的重量級人物，畫中間的柏拉圖與亞里斯多德彷彿正在爭辯唯物、唯心二論，畫中其他人物包括柏拉圖老師蘇格拉底、犬儒學派第歐根尼、斯多葛學派創建者芝諾、無神論哲學家伊壁鳩魯、原子論提出者德謨克里特、存在論思想家巴門尼德、流變論代表人物赫拉克里特、數學家畢達哥拉斯、阿基米德、歐幾里得等。

    古希臘例證說明，地方大小與學問深淺並無直接關係，作為小地方的古希臘曾經產生了照耀人類發展歷程的燦爛思想。

    同樣，澳門很小，但是，澳門也很大。歷史上，澳門是地理大發現的重要節點，是中西文化交流的窗口。在文明交往史中，澳門從來就是一個不容小視的地方。正如學者吳志良在《何以澳門》中所說，澳門是人類文明的實驗室，作為早期全球化的結晶和中國的特區，作為中國過去近五個世紀持續不斷對外交通的重要橋樑，澳門雖屬彈丸之地，卻在中國和世界近代史進程中扮演了重要角色。從澳門出發去看中國和世界，通過尋找中國在世界的印記，探索中華與世界文明交流互鑒的歷程，可以看到人類文明進步的新路徑和新圖景，可以構建一個新的人類知識圖譜。

    可以說，澳門雖小，在此卻能夠探尋與研究人類文明及其交流的大學問。

    婁勝華