暑期活動

    在我的學生年代，暑假還是一個假期；暑期活動還是小孩乃至青少年度過暑假時參與的活動、出於興趣的興趣班。在暑假，我們無需把身體困在一個名為“學校”的場所、規律地進行着名為“學習”的達標式任務。琳琅滿目的暑期活動，是讓孩子們在兩個月除了應付少量暑期作業的時間裡，自由地滿足好奇心與探索世界的願望。

    每學年差不多到最後段考時，我便會興致勃勃地捧着暑期活動宣傳冊細細挑選。多年下來，參加過的暑期活動五花八門：劍擊、跆拳道、射擊、象棋、外展活動營、羽毛球、西式甜點……無論我的選擇是甚麼，爸媽很少干預，也不會批判我的選擇是好是壞。即使有些活動在一個夏天過後，未必能成為我長久的興趣，但至少到現在，我猶記得當年學劍擊與同伴對打時學會的禮節、學射擊時學會的情緒穩定。記得跆拳道因為太辛苦，最後幾節課只剩下我和三兩個孩子，年輕的教練依然在空蕩蕩的教室響亮地吆喝口令，又在課間說着想在澳門推廣這項運動。

    最近旁觀一群家長討論暑期活動時發現，儘管大家都各有自己的育兒理念，唯有一點共識——如今社會過於崇尚“競爭力”，大家不得不被捲入互相比拼、擇優成才的洪流中：若不拼命往前游，便只能淹沒於人後。於是，暑期活動成為正規課程結束與開始之間，一個用來“補底”或“提前裝備”的關鍵兩個月，是為了讓孩子習得成年人世界所期許他們的、“適應社會”的各項技能。因此我深感幸運，我的父母尊重我的好奇心，為我築起一方探索的天地；我也總記得媽媽牽着我在烈日下穿過大街小巷，一起在曬到發暈時坐着巴士搖搖晃晃回家，在我嘗試許多新事物、觸碰鮮活的世界時，給予我一路的陪伴。

    波    本