愛心播撒  教育傳奇

    ——淺談畢漪汶教育家精神

    摘 要：畢漪汶校長是一位在教育領域深耕多年的卓越教育家，以其非凡的遠見卓識與深厚的人文情懷，書寫了一段關於愛與教育的傳奇。為此，將追溯東南學校自創立以來的變遷歷程，重點描繪畢漪汶如何在教育的廣闊舞台上，以矢志不渝的信念和堅定的教育抱負，引領學校不斷前行。畢漪汶在教育實踐中展現出深厚的專業素養，更以愛心為犁，耕耘出一片片希望之田，將社會關懷與無私奉獻的精神深深烙印在每一名學生的心中。畢漪汶的教育理念如春風化雨，滋養了無數求知若渴的心靈，其精神遺產深遠悠長，激勵着後來者不斷追求教育的真諦。在當代，畢漪汶的“以愛育心，讓每個孩子綻放潛能，擁抱成功”的精神依然熠熠生輝，成為推動教育公平與品質提升的不竭動力，將通過她的光輝事蹟，為當今教育界提供一份珍貴的啟示錄。

    一、前  言

    東南學校是一座承載着無數夢想與希望的教育殿堂，它的創立是時代進步的呼喚，它的發展是教育繁榮的象徵。從最初的萌芽到如今的枝繁葉茂，東南學校見證了一段又一段關於教育、成長、變革，以及愛的故事。這些故事的核心，就是這座教育殿堂的締造者，那位矢志不渝，以愛心耕耘教壇的畢漪汶校長。她用近七十年的時間，將東南學校發展成為一間非營利性的、由社會各界共同監管的學校，又在晚年將自己一生摯愛的教育事業，化作涓涓心血，凝結成這所學校的精神內核。她默默奉獻，無怨無悔，將自己的智慧與熱情，無私地獻給了這片土地、這座城市。此處每一磚一瓦，每一課一題，都承載着她對教育的深情與執着。她的人生應當被銘記，她的精神，也應當伴隨她事蹟的傳播，被無數教育界同仁和莘莘學子了解和傳承。

    畢漪汶用畢生的時間將東南學校這座學府打造成溫暖的大家庭，讓每個學生都能在這裡找到歸屬感，激發潛能，勇敢追夢。她宣導“給學生一點愛，讓每一個學生都能發展潛能及獲取成功機會”的教育理念，鼓勵學生探索未知，勇於實踐，培養出了一批又一批既有深厚學識，又具備高尚品德和社會責任感的優秀人才。在她的眼中，每個孩子都是獨一無二的，值得被尊重與呵護。畢漪汶親自參與設計課程，強調文理並重，同時融入藝術、體育等多元素，培養學生的綜合素質，讓每個孩子都能在適合自己的領域發光發熱。

    畢校長的一生，是對教育最深情的告白，她的名字已經深深鐫刻在東南學校乃至整個教育界的歷史長河中。她的故事，如同一盞明燈，照亮了教育的道路，激勵後來者不忘初心，砥礪前行。

    二、東南學校的創立與變遷

    畢漪汶祖籍是廣東省花縣，她在香港出生，在澳門長大，在粵華中學讀書學習，並遇到了知名愛國人士廖奉基校長，其創辦粵華中學和推動澳門婦女抗日救亡運動的壯舉對畢漪汶影響頗深，她也因此形成了自己的教育理念，即教育不能僅僅只是傳授知識，更應該培養學生的愛國情懷和民族精神。在高中二年級時，粵華被改為男校，她轉入培正中學，在中學畢業後又進入到廣州嶺南大學，攻讀農學院園藝系，並於一九四九年畢業後返回了澳門。彼時，朱裔榘先生剛開辦的東南學校財政短絀，畢漪汶在得知情況後，在母親莫瀚聲的支持下，在同年接辦了學校。那時的東南，還只是一所位於近西街廿六號舊樓房內的小學，學生不過60人，條件簡陋，但畢漪汶憑藉自身對教育的無限熱情，開設了小學課程、預備班和初中速成班等多個教育班，還設立了免費夜校，為更多渴望知識的靈魂點亮了希望的燈塔。

    歲月流轉，五十年代初，因為無法解決財困問題，東南學校在畢漪汶母親莫翰聲的支持下，迎來了第一次遷徙，從近西街的舊樓房搬到了畢家大宅的後花園。在這片新的土地上，畢漪汶對課程設置進行了大膽而有益的探索，結束了速成班和夜校，將“東南中學”更名為“東南學校”，並集中力量發展小學教育。畢家曾是澳門赫赫有名的大家族，住宅寬敞深邃，房子從街這頭一直延伸到那頭，在東南學校搬進畢家大宅後花園以後，三十多年的時光，師生們一直在這片寧靜的環境裡愉快地教學相長。畢漪汶特別喜歡帶着高年級的學生們一起在園子裡翻地種菜，讓他們親手澆水、體驗收穫的快樂。現在，那些早年在這裡唸過書的老校友們，每每回想起畢家大宅，總會滿心懷念那個既古樸又有格調的學校，還有那段溫暖人心、充滿快樂的學習時光。

    八十年代來臨，畢家大宅的拆建，奉畢漪汶母親莫翰聲的意旨，專門為辦學而興建，租予畢漪汶使用，並於一九八二年遷入位於賈伯樂提督馬路一百三十八號的新址。新校舍的落成，標誌着東南學校進入了一個全新的發展階段。五層高的教學樓，寬敞明亮的教室，近20個課室和一個寬敞的大堂，為師生們提供了一個現代化的學習環境。學生人數也激增至逾千人，東南學校的名聲更加響亮。

    到了九十年代，畢漪汶校長將她傾注畢生心血的學校，無私地獻給了社會，成立了“澳門東南教育促進會”來管理學校，讓學校的優良傳統得以傳承，逐步形成具有東南特色的教學模式。畢漪汶的遠見卓識，讓東南學校在教育改革的浪潮中，保持領先地位。

    進入新世紀，東南學校也面對新的挑戰和機遇，畢漪汶為了解決小六畢業生升中的難題積極奔走，最終在二○○一年收購了位於白鴿巢前地的勵群學校，開辦了初中部。二○○三年，教育暨青年局批准東南續辦高中，實現了從幼稚園到高中的“一條龍”教育體系。經過六年的努力，中學部度過了艱難的初創期，二○○七年，東南學校向高校輸送了第一批高中畢業生，這是畢漪汶多年心願的最終實現。

    二○○五年，正值畢校長步入耄耋之年，她懷揣着對教育事業深沉的熱愛與責任，不顧年事已高，毅然地站了出來，肩負起為學生營造更佳學習環境的使命。她四處奔走，籌集資金，期望在勵群學校的原址上興建一座全新的教學大樓。在畢漪汶的不懈努力下，特區政府、澳門基金會、霍英東基金會以及社會各界紛紛伸出援手，給予了慷慨的支持與幫助。這些力量彙聚在一起，共同為新教學大樓的建設添磚加瓦，使其順利落成。新教學大樓的落成，無疑為師生們帶來了極大的福音。它提供了更加安全、舒適的學習環境，融入了現代化的設計理念與設施，使得學生們能夠在更加先進、高效的條件下接受教育。更為重要的是，新教學大樓的建成也為推行優質教育創造了更為有利的條件。它成為了學校發展的一個新起點，為培養更多優秀人才、推動社會進步與發展奠定了堅實的基礎。畢校長的這一壯舉，將永遠銘記在師生們的心中，成為他們不斷前行的動力與源泉。

    如今，東南學校已發展成為澳門愛國愛澳愛生的學府。它的成功，依靠的是畢漪汶校長無私奉獻和卓越領導，它的輝煌，是畢漪汶畢生的堅持和投入所鑄就。她的故事，將成為東南學校最寶貴的財富，激勵着一代又一代的學子，勇往直前，追求卓越。雖然畢校長已經於二○○六年往生，但在畢校長的精神指引下，東南學校將繼續書寫屬於它的輝煌篇章，為澳門的教育事業貢獻更多的力量。

    三、耕耘教壇，矢志不渝——畢漪汶的教育抱負與實踐。

    畢漪汶的家庭背景頗為複雜，她的成長之路充滿了挑戰與抉擇。在她年幼之時，家庭因父親經營賭場生意，令到畢漪汶內心深感不快與痛苦。因此，她立志一生做好事，以助人為樂。

    為了實現這一志向，畢漪汶將全部精力投入到了學習中。她渴望通過知識來改變命運，實現自立。在求學的道路上，她歷經艱辛，但從未放棄過對理想的追求，因為只有掌握了知識，才能夠擁有改變世界的力量。

    大學畢業後，畢漪汶沒有選擇安逸的生活，而是決然地回到家鄉，接手辦學。她將自己年輕時立下的好人好事之志，逐漸安頓在教育事業上。她明白教育的重要性，明白人才對社會、對國家的作用，她要通過自己的努力，為家鄉培養更多的人才，她要將自己少時的宏願真正實現在澳門這片充滿異域風情和獨特魅力的土地之上。在這個過程中，畢漪汶展現出了非凡的毅力和決心，沒有因為自己是一校之長而把自己束之高閣，和一線師生搞隔離化、特殊化，她親自參與學校的日常管理，還親自授課，甚至親自修理學校的設施。其身影遍佈學校的每一處角落，成為了東南學校一道亮麗的風景線。

    然而，成功的道路從來都不是平坦的。在東南建校的前十年，由於居民生活條件貧乏，學生常常交不起學費，學校的財政一直捉襟見肘。即使面對這樣的困境，畢漪汶也從沒有產生過一絲退縮的念頭，鋼鐵要在烈火中鍛煉，英雄要在困難裡摔打。在最苦難的時候，她選擇的，是最堅定的前行。財政緊缺，她就選擇不給自己支薪；維持學校運作需要更多資金，她就到蔡高中學兼任生物科教師，同時到伍宜孫先生家中做家庭補習，並將這些收入全部用於學校的經費開支。

    人生數載，時光匆匆。十年的時間，漫長到會更改很多事，讓嬰孩學會說話，讓少年變得成熟，連世界的局勢也會在十年裡天翻地覆，但是它沒能改變畢漪汶的初心。在畢漪汶東南學校的頭十年裡，她經歷了各種困難，遭遇無數挑戰，但她矢志不渝，堅守本心。在十年之後，學校終於實現了收支平衡，她才領取了自己的一份薪水。這種堅毅刻苦的意志，是她對教育事業熱愛和執着的證明。

    除了在經濟上的無私奉獻，畢漪汶在人格魅力上也同樣令人欽佩。她出身書香門第，卻從不以富家千金自居。她在家時常與傭人一起做雜務、打井水，從不把自己放在上位者的身份，她沒有階級觀念，沒有身份差距的隔閡，她把所有相識的人都看作好人，也正是這種宅心仁厚的品質，使她在師生中享有極高的威望。任教時，她關心學生的學習成績，關心他們的身心健康和成長過程，在那個師生等級森嚴，全面素質教育沒有展開，“五育並舉”不知為何物的年代，她已經開始親自為學生打飯、洗衣服、蓋被子，甚至在學生生病時親自照顧他們。正是這份超越職責、近乎無私的關懷，讓全校師生深受感動。學生們私下裡親切地稱她為“東南保姆”，這個名字雖樸素，卻蘊含了深深的敬意與感激。在她看來，每一個學生都是獨一無二的，值得被細心呵護與培養。她也願意成為那道照亮學生前行道路的光，用自己的愛與智慧，為他們的成長之路鋪滿溫暖與希望。

    畢漪汶校長的教育理念是推動她一生事業的核心。她堅持以人為本、堅持以愛為根，她認為，給學生一點愛，讓每一個學生都能發展潛能及獲取成功機會。在動盪歲月中，她見證了國家危亡，也見證了無數仁人志士為保衛祖國奮不顧身的英勇經歷，所以她要求學生要愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，還注重培養他們的國家觀念和環保意識，她鼓勵學生們要勇於探索、敢於創新，不斷豐富自己的生活，在她的帶領下，東南學校逐漸形成了“求真、向善、創美、貴和”的校訓精神。

    畢漪汶是一位優秀的教育者，是一位與時俱進的改革者，她以開放的胸襟接受新時代新事物，積極支持新的教學理念。當其侄子畢子融提出重視文化、藝術、環保、創意的教學理念時，她給予了充分的肯定和支援。認為藝術能夠豐富人們的生活，創意是傳統教育所缺乏的，環保則是時代潮流所趨。在她的支持下，東南學校逐漸形成了獨具特色的教學模式和校園文化。

    畢漪汶的無私奉獻和卓越成就，贏得了師生們的尊敬和愛戴，也引起了社會各界的廣泛關注和讚譽。她先後獲得了多項榮譽和獎項，成為了教育領域的傑出代表。然而，對於這些榮譽和成就，她保持着謙遜和低調的態度。她認為，自己只是做了一名教師應該做的事情，沒有甚麼值得炫耀的。這種淡泊名利、無私奉獻的精神，更是讓人肅然起敬。她用自己的實際行動詮釋了甚麼是真正的教育者、甚麼是真正的奉獻者。她以身作則，用自己的行動詮釋了教育的真諦，她傳授知識，培養學生的品德和人格，她用自己的實際行動，為推動教育事業的進步和發展做出了積極的貢獻。

    澳門城市大學博士  蔣一林