在大學的最後一天

    頂一頭白髮、穿筆挺黑西裝的彭老師來回逡巡着芷悅與慧齡：“今天來到最後一輪面試，經過嚴格篩選後，恰巧獲得最終面試資格的學生均來自中文系，請兩位自我介紹並講述自己申請成為心理輔導員的理由。先請吳慧齡同學發言！”

    慧齡舉起右手，從座位站起來：“大家好，從小學開始，我便擔任過班上的各種職務，包括班長、組長、風紀，對於服務學校、老師及同學，我感到十分榮幸，自認心理健全，希望能夠秉承心理輔導室的原則，向他人傳遞正面樂觀的人生觀，我願意竭盡所能接受一切挑戰！”

    隨着慧齡坐下，大家都把目光聚焦到芷悅身上，她趕快站起來：“大家好！小時候我經常去閱讀一些關於心理學的書籍，那些理論引人入勝。不管是從新聞上，還是周遭的環境中，我明白到，很多人正受到心理疾病的困擾，包括我，我也曾深受其害。”部分在場人士表情訝異。

    “精神疾病是全世界位列第三的人類死因，但我無法袖手旁觀，希望幫助他人！”芷悅對在座人士深深鞠躬。

    “聽完兩位的演說，現在是投票環節，請大家寫下理想人選的名字，然後把紙條傳給我。”彭老師話音剛落，陸續傳來摺好的紙條，點選過後，他雙手合十、和煦地笑對所有人宣佈：“由於二人同票，但我們只招一人，所以麻煩兩位再為自己拉票。雖然這個職位主要是處理文書工作，但也會經常接觸到有心理問題的學生，我希望你們能具體談談怎樣去安慰及化解同學們的負面情緒……這次就讓芷悅先說吧，作為曾受心理疾病困擾的人，你要怎麼說服他人？”

    “我認為心理輔導的核心在於同理心。身患抑鬱症的人，如果我們以精神疾病標籤他，這帶來的可能不是保護而是歧視。我以前患過厭食症，那時我對於接受治療這件事感到厭惡及排斥……”芷悅語帶哭腔但堅定地往下說：“很抱歉我沒有完善的方法可以提供，每個人都是獨立的個體，擁有不同的人生，要為自己負責，生命本身是一件禮物，但卻沒有人可以坐享他人的成果，當有人向我透露他內心的沮喪或焦慮時，我會感恩他的信賴並用心聆聽。在我看來，只有開始懂得對人關懷、具有同情心、了解遙遠的事物、尊重不同的生命，才是邁向成熟的標誌。”

    芷悅轉身看向慧齡：“我曾讀過一本研究前世今生的書籍，書上說，人是有靈魂的，一群靈魂總會生生世世聚在一塊，所以我們之所以能夠在這裏相遇，是命中注定。心理輔導員不分你我，任何人都可以勝任。在此我想退選，讓我的同學慧齡獲得這個職位，謝謝各位！”

    全場頓時陷入一片沉靜，慧齡用嚴厲的目光注視着芷悅站起來：“各位好，我非常不贊同李芷悅退選的舉動，我認為這個行為是對我的不尊重及侮辱，一場競選需要公平地競爭，這樣我才贏得光榮。”她趾高氣揚地看向眾人：“面對情緒低落的同學，我會告訴他世界的各種美好，人生如戲，在其位謀其政，人類社會是作為一個整體的生命而存在的，每個個體的進步集合起來才會有整體的延續。”

    彭老師春風滿面：“芷悅先別退選，現在是投票環節，選李芷悅的請舉手。”

    幾乎所有人舉起手來，雖已得悉結果，彭老師仍續說道：“選吳慧齡的請舉手。”

    只有一隻手遲疑地舉了起來。

    彭老師嘴角上揚：“我在此宣佈，由李芷悅同學當選！”

    芷悅膽怯地看向慧齡，然而對方正眼都不瞧她一眼便跟其他人道別離去。

    ※        ※        ※

    大一結束了，大部分的同學都退宿回家，空蕩蕩的宿舍樓裏，申請了暑期留宿的芷悅每天悠然自得地做飯、看書、打掃衛生。

    這天晚上，芷悅在走廊碰到拿着釣魚竿及水桶的慧齡，她按捺不住好奇心湊上去熱情打招呼：“慧齡晚上好！你也申請了暑期留宿嗎？你要出去釣魚？”

    慧齡先是一陣錯愕，二人自那次激烈的競選以後都沒正式說上一句話，面對友好地跟自己搭訕的芷悅，她嚴肅的表情緩和了下來：“是的，學生會事多，留下來處理。我晚上有時候去釣魚放空一下。”面對芷悅期待的眼神，她主動邀請道：“你要跟我一起去嗎？”

    芷悅心潮澎湃：“當然好！我還沒釣過魚呢！你稍等，我前幾天剛從家裏捎了瓶紅酒，我們邊釣魚邊喝吧！”說着，三步併作兩步跑回宿舍，又換好球鞋，手拿紅酒、紙杯出來。

    澳門大學有一片湖，湖上架了一座橋，從薈萃坊吃完飯出來沿着湖邊散步，傾斜的草坪連接湖和道路，讓人聯想到劍橋大學的康河，或北京大學的未名湖，但這片湖實際上名為“人工湖”，很多師生認為這名字毫無詩意和美感，於是部分人執意稱為未名湖。有一處突出於湖上的木棧觀景台，二人並肩坐在那裏，慧齡嫻熟整理工具，瀟灑地拋投釣線，握住魚竿讓釣魚線從魚竿上放出。

    芷悅看得賞心悅目：“你好厲害！”

    慧齡噗哧一笑：“這是古人覓食的生存技能之一，哪有你給李義洲的詩歌翻譯成英語厲害？”

    芷悅漲紅了臉，羞澀起來：“順手翻譯而已！”

    “你喜歡他喜歡得挺明顯的嘛，又給別人送吃的送衣服。”慧齡聳了一下肩。

    “我只是欣賞他！”芷悅理直氣壯回應：“我們現階段應以學業為重，不該談戀愛！”

    慧齡沒好氣地笑：“戀愛沒有合適年齡之說，等你畢業出來社會，難道你又以事業為由不談戀愛啊？”

    芷悅給慧齡遞去滿滿一杯紅酒：“喝吧！為我們逝去的大一！”二人乾杯，芷悅問：“你為什麼總那麼認真學習？”

    “當我們還年少，好好唸書是現階段最幸福的事情吧！”慧齡目視前方，蟬鳴聲此起彼落，打破寧靜的黑夜。

    芷悅高舉紙杯：“這杯我敬你，因為我只會臨急抱佛腳！”

    “其實我是很喜歡你的，那次競選敗給你，我心服口服，因為我被你的真誠打動了。”

    芷悅醉眼朦朧，搖晃着手又給慧齡續杯：“聽說你在跟學生會會長談戀愛？你告訴我，戀愛到底是怎麼一回事？”

    “一起處理學生會事務，一起在食堂吃飯，一起去自習……是平淡的小事拼湊出幸福的形狀。”

    芷悅細細咀嚼這番話，倏忽指向湖心：“你看見那裏有一顆星嗎？”

    “哪裏？星星都在天上的。”

    “你再認真看，平靜的湖面上，有天上星星的倒影！”芷悅正色道。

    “我看你是醉了吧。”

    “儘管一顆星得不到另一顆星的響應，但它依然能從海的瞭望中閃閃發亮。”芷悅賠笑：“對不起，我是李白的後人，說着些不切實際的夢話。”

    慧齡忽然明瞭芷悅的心事：“你勇敢點表白吧。”

    芷悅仰天大笑，眼泛淚光，喃喃低語：“儘管我無法在他心中栽種一棵不倒的樹，但我會如月光在他的窗邊錯落有致。”

    慧齡默默陪芷悅乾杯，她感慨凝視空虛的黑夜：“人生好漫長啊，哪裏是盡頭？哪天是我在澳大的最後一天？”

    “我們現在才大一！好好活在當下不好？你有什麼想做的嗎？”

    “我……我想休學一年，想剃度出家……”慧齡忽然噴射式嘔吐起來。

    ※        ※        ※

    大二上學期的一節課，芷悅遲到了，教室裏高朋滿座，只剩下中間第二排靠走道再裏面一個位置，她躡手躡腳來到那一排，驚喜看見慧齡坐在靠走道的位置，她們對視一眼，慧齡小心翼翼挪到裏面空位上：“你坐我的位置吧，裏邊這個壞了。”

    芷悅感激而羞愧地坐下：“謝謝。”邊拿出教材邊跟慧齡說起悄悄話：“聽說你分手了？”

    慧齡淡淡承認：“我不會談戀愛。”

    “你學習那麼好，人生一帆風順，羨煞旁人！怎麼就輕易放棄了呢？”

    “那晚聽了你的愛情觀後，再回顧自己那索然無味的戀愛，我對他還沒有你對李義洲的深情呢！”

    聽到“李義洲”這個名字，芷悅忍不住把食指放到嘴前，做了個“噓”的手勢。

    慧齡抬了抬下巴，芷悅順着慧齡下巴的方向看了過去，是遠處斜前方李義洲挺起山一般的脊梁。

    “你表白了嗎？”慧齡直截了當。

    “沒，我這點喜歡算得了什麼？我都沒有他媽媽對他愛的深沉！”

    “你瘋了！”慧齡瞪大眼睛看着芷悅：“你怎麼可以幻想對他付出母愛？情人跟媽媽都在他生命中擔當不同的角色。何必這樣要求自己？”

    “我害怕談戀愛，興許自己不是好情人。”芷悅嘀咕。

    “誰不是摸石過河？”慧齡鼓勵芷悅：“你要抱着這份卑微的愛直到你在澳大的最後一天麼？”

    人約黃昏後，李義洲來到芷悅的宿舍樓下，給芷悅遞來一本《萬物靜默如謎》便轉身離去。

    芷悅目送李義洲離去的背影，落寞地返回寢室翻着那本書，裏面夾了一封信，李義洲簡單寫道，“辛波絲卡是我最喜愛的詩人之一，她得過諾貝爾文學獎，在此給你分享一下她的詩作。此外，吳慧齡跟我說，你喜歡我，但我已經跟她說了，我跟你不可能。作為朋友，我亦想趁此機會向你坦白，我很早以前便已有心上人，並且對方是個男生。如果她說的是真的，我只能表達抱歉。”

    芷悅顫抖着手把信收起來，但很快她又振作精神，執筆給李義洲寫信。

    第二天下課後，李義洲收到芷悅的一則短訊，“夏日炎炎，你因為室外溫度太高鑽進了空調大開舒適宜人的E2圖書館，你拿出校園卡在安檢機拍了拍，閘門不擋你的去路，你用扶手電梯登上二樓，來到你最舒適的文學書籍區域，你在自習室區靠圍欄的一側，走過一排又一排的書架，在第十一排書架前停了下來，你察看書櫃上的指示牌——該往左走還是往右走？你從書櫃的右邊走了進去，才走了一步，你從上而下數着左邊的書架，目光停留在第二行，並且你修長的手指從左到右掃過一本一本的書籍，終於在第十九本停了下來，那是《白樺的詩》，你把書捧在手上翻閱着，忽然你發現了一封信，信封上寫着‘給李義洲’。”

    芷悅一直暗暗在隔一列的書架等待李義洲的出現，果然過了二十分鐘，李義洲邊拿着手機邊摸到了那封信，她看見李義洲把信打開讀着，她釋懷似地地背過身來緩緩順着書架跌坐在地上，她在信中寫道：給慧齡說的一切盡是玩笑，別放心上。

    本以為是三個人的秘密，但不知從什麼時候開始，“李芷悅向李義洲表白被拒、惱羞成怒”的傳言在中文系不脛而走，芷悅在心裏詛咒慧齡趕緊死，但這只在腦海裏閃過一秒便打消了，她們之間有了隔閡。

    ※        ※        ※

    慧齡請假住院了。

    中文系組織探望活動，男同學們負責搬水果和牛奶，女同學手捧鮮花，慧齡住進了山頂醫院，探望當天不巧電梯在維修，眾人咬緊牙關爬上四層樓梯來到慧齡所在的病房，慧齡看着上氣不接下氣的同學們，一副既感動又尷尬的神情。

    “你怎麼了？”一位同學急切問道。

    一向體態輕盈的慧齡變得渾身浮腫，她皺着眉頭：“一開始是走路失去平衡，然後看東西有疊影，吃飯夾不到菜有空間障礙，字也寫不了了，照過四次CT，還沒查出甚麼問題，正安排活檢。”

    眾人沉默，芷悅走上前：“別擔心，一切會好起來的！”

    慧齡看芷悅的眼神夾雜着幾許複雜，但轉瞬即逝，莞爾一笑。

    ※        ※        ※

    慧齡被確診為膠質性惡性腦腫瘤第三期，芷悅去圖書館閱讀了大量相關資料，最後得出存活不到四年的結論。

    芷悅雙手摀着臉，四月的澳門是個被霧鎖住的城市，窗外濕答答的柏油路上，偶有零星車輛經過，平靜下處處波瀾。

    李義洲在班群發信息：“今天已協助慧齡母親在澳大辦理休學手續，她請求我們別告訴慧齡她的病情，慧齡將要離開澳門到別處尋醫、動手術，慧齡拜託我轉述這番話：因為她的愚蠢無知，曾傷害了某人，希望大家不要再說了。”

    芷悅走出圖書館，戴上耳機繞湖走，一圈又一圈，天空有意識地泛起燃燒的態勢，紅、黃、橙、紫，她懷念二人釣魚互吐心聲的時光。

    ※        ※        ※

    雖然慧齡手術成功，但新學期仍不見復課，李義洲會幫她從圖書館借書還書，與慧齡母親交接，誰都沒再見到慧齡本人。

    芷悅曾好幾次給慧齡發去信息問候，然而都沒有回音。

    新年的鐘聲剛敲響幾下，晚上八點多，慧齡終於回應：“我很好，謝謝關心。”

    “我想你了，你甚麼時候回來？”芷悅深怕慧齡又消失，以最快速度打字並按下發送。

    “我還在休養呢。”對慧齡而言，時間已失去了長短。

    “這一年大家的變化很大呢！”芷悅感慨：“你休養期間都在忙什麼啊？”

    “生病使我學會很多東西。以前總認為人生漫長，現在享受走路接送弟弟、安安靜靜讀完一本書的時光。”

    慧齡遲疑了一下：“我知道了，我的病。芷悅啊！我愛你。前陣子跟爺爺在家裏看電視，爺爺跟我搶看哪個台，我真想告訴他，我活不過你了，別跟我搶好嗎？最近你們的外國文學史課在討論陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》吧，裏面有一段話：每個人都以為只有自己掌握了真理，看着別人而感到難受，捶打自己的胸膛，哭泣、痛心他們不知道，誰有罪，誰無辜。人們懷着一種無法理解的仇恨，互相殘殺。我曾想，這個病是上天帶給我的懲罰吧，但這個病也有它存在的意義，或是帶來人的自覺、啟發、團結、和諧、友愛，也許我紅顏薄命，但我不能被這個病毀掉、耽誤我的人生。在這戰場上，我必須勇敢迎接所有危難，就算因病而死，雖敗猶榮。”

    是慧齡教會芷悅在這個年紀深思人生的意義：“生命過程中的一切都成了錘鍊。生命的意義從來沒有固定說法，是行動上呈現出來的。”

    慧齡在手機的另一端艱難地用語音轉換文字功能：“我愛你們每一位，我要休息了，再見。”

    眼見慧齡又要下線了，芷悅趕緊寫道：“我也愛你。”

    然而這則信息卻永遠得不到回覆。

    ※        ※        ※

    澄澈的藍天下，身穿畢業袍的學生們在刻有“澳門大學”的石前大合照，當快門“咔嚓”一聲，芷悅冥冥中感覺慧齡就在不遠處，身穿一樣的服裝，正燦爛地笑着。

    （獻給那些病魔纏身依然抗爭到底的戰士們。）

    李嘉敏