長恨歌

    最近在本欄提到《長恨歌》，不禁想起了一些兒時趣事。

    《長恨歌》是我第一首學會背誦的“長”詩，而且是自發地去學的。以前可以背誦的，最長大抵是《木蘭詞》，小學一二年級時母親教的。初中時候，教中史的老師講到唐代“安史之亂”，課上為我們背誦了整篇《長恨歌》，洋洋自得地表示他對《長恨歌》滾瓜爛熟，背誦如流，向同學挑戰，只要提出詩中任何一個辭彙，他都可以馬上背出詩裏面涵有該辭彙的詩句。其實這並沒有甚麼可炫耀之處，但我們當時只不過是十三四歲的小孩子，不少同學對他欽佩得不得了。

    我心中不服氣，回到家中，找到《唐詩三百首》，請母親教讀，也把《長恨歌》背了下來。到了學期結束，向那位老師表示我也可以接受同一挑戰。這位老師很有涵量，容忍我這個初中生的狂妄。

    我自動提出要學《長恨歌》，喜歡詩詞的母親高興得很，她很懂得把握時機，向我介紹白居易另一首長詩《琵琶行》。在那段時間我也把它背下來了。上高中的時候，王國維的《人間詞話》是中文科指定的範文之一，其中一則提到《長恨歌》：“以《長恨歌》的壯采，而所隸之事，只‘小玉雙成’四字，才有餘也。梅村歌行，則非隸事不辨，白吳優劣，即於此見。不獨作詩為然，填詞家亦不可不知也。”知道“梅村歌行”指的是他寫的《圓圓曲》，也把《圓圓曲》背了下來，當時為我解讀的是父親，他比母親還更喜歡詩詞。

    在大學任教的時候，一次幾位同事午飯閒談，不知怎的提到吳三桂。英文系一位同事，也是我大學時的學長，引了幾句《圓圓曲》，衝着我說：“永明，不怕你是中文系的，《圓圓曲》大概你不能背吧！”我馬上從“鼎湖當日棄人間”開始背到“漢水東南日夜流”。這都是初中中史老師誇口的結果。

    陳永明