各方築網護航兒童成長

    今日是“六　·　一”國際兒童節。儘管各地慶祝方式及內容不一，但目標一致，給兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓孩子健康快樂且幸福地成長，此乃全球各地共同努力的目標。

    兒童是國家的未來，民族的希望，是建設美好澳門、幸福澳門的重要潛在力量。在迎來兒童節之際，共同探討如何保障兒童應有權益，讓他們得到更大的幸福感、獲得感，進而增強抗壓能力，至為重要。

    本澳教育資源相對充裕，兒童的成長看似優越，但在成長、學習與家庭關係方面，面臨諸多挑戰。土地資源有限，直接壓縮兒童自由活動的空間，不僅影響身體素質的發展，也減少孩子與自然接觸、在戶外環境中鍛煉獨立能力與創造力的機會。

    孩子們普遍要完成高密度的課業，還要參加不同的課餘活動、補習班、興趣班，導致兒童長期處於高強度的學習狀態，身心疲憊。當局在教育上投放不少資源，惟優質教育資源有限，未必分配均衡，受惠不一。應試教育仍是主導，不少家長以至學子本身習慣以成績論成敗，內捲之風同樣在學界蔓延。

    澳門經濟急速發展，許多家長尤其雙職家長長時間上班，陪伴孩子時間大減，親子間缺乏足夠的交流與互動，導致情感疏離，孩子不願向家長敞開心扉。久而久之，窒礙孩子心理健康與人格發展。

    要妥善解決兒童面臨的不同困境，需凝聚共識，多措並舉，政府、學校、社團乃至家庭都有責任，應共同努力，為兒童創設更健康、和諧，有利於成長的環境。學校和社區不妨針對兒童推出相應的心理輔導課程，通過遊戲、故事等，引領孩子學習應對壓力和挫折之法，提高心理韌性。

    社會組織應多舉辦家長培訓講座，教導家長如何關注孩子的心理健康，學懂在日常生活中培養孩子的抗壓力，強化家校合作，共同促進孩子的心理健康發展。專責部門應審時度勢，適切檢視各項與保護兒童成長相關的政策，堵塞漏洞，與時並進，共同築牢對兒童身心健康成果的保護網絡。

    夏  耘