遼寧學校希望工程快樂美術教室揭牌

    彩虹路美術課激發學子創造力

    由國家民委港澳台辦公室、中國青少年發展基金會、澳門美術協會及大連民族大學主辦，二○二五年“彩虹路——民族地區青少年藝術教育公益行”今日繼續在遼寧支教行程。澳門青年美術協會藝術家們走進行程中第二所支教學校，帶來“海底‘手’尋”創意美術課，透過藝術與自然的結合，培養學生觀察力、想像力和表達能力。

    （遼寧廿八日電）

    藝術結合無限創意

    一行今日上午九時抵達遼寧莊河光明山鎮中心小學，參觀校園後舉行“希望工程快樂美術教室”揭牌儀式。隨後進行美術課，由澳門青年美術協會副理事長方惠萍、副秘書長盧紹儀主持，以手勢為媒介，引導學生探索海底世界的奇妙景觀，透過趣味互動與藝術創作激發學生的創意與想像。

    課堂以暖身小遊戲拉開序幕，學生們透過觀察雙手不同手勢形狀，展開聯想，將手指的彎曲、伸展與海洋生物或環境結合。學生自由擺出手勢，透過從不同視角觀察手勢輪廓，使用丙烯筆拓印形狀將其延伸為完整的海底動物，將抽象聯想轉化為生動畫面，過程歡快。

    教材引起學生共鳴

    方惠萍認為，美術教育並非只重視描繪技巧的傳承，亦能提升創意培養。“海底‘手’尋”安排互動小遊戲，目的讓孩子放鬆並引導他們聯想，透過創作鼓勵孩子自己尋找答案。很高興學生們對安排感到新鮮，也很投入創作。今年第三次參與“彩虹路”支教，每一次為“彩虹路”準備教材，都會先進行關於當地的資料蒐集，讓孩子在學習時更有共鳴，因此每一次教學都是一種學習。其最期待的是和當地美術教師傾談交流，大家分享孩子學習情況與教學問題，真正能促進美術教育。

    盧紹儀表示，此次帶給孩子們的課程有別於傳統美術課中臨摹既定圖示的模式，更注重從遊戲互動、生活細節激發創造力，當孩子們發現自己的手掌能聯想成珊瑚礁、貝殼、海藻、海龜等，孩子們能理解藝術源於觀察與聯想。藝術家與學生共同探索，以提問引導思維，孩子們則用童稚視角將日常動作與海洋生態連結，過程有趣。

    盧紹儀期待未來持續推動“無標準答案”的美術教育，讓每個孩子都能自信地展示自己獨特的作品。

    本報記者  高嘉灝  報道