剪紙彩繪玻璃有機結合

    “彩虹路”遼寧開展美術教育

    中國剪紙、西方彩繪玻璃，兩種藝術形式今日在遼寧有機融合。“彩虹路”公益行今日走進遼寧普蘭店區蓮山中心小學，澳門青年美術協會藝術家們帶來別出心裁的美術課，學生們以剪紙線條造型，結合彩繪玻璃色彩，創作出屬於自己的“彩色窗花”，過程友愛溫馨。

    （遼寧莊河廿七日電）   

    二○二五年“彩虹路──民族地區青少年藝術教育公益行”由國家民委港澳台辦公室、中國青少年發展基金會、澳門美術協會及大連民族大學主辦。一行今日開展在遼寧的美術教學行程，首站前往普蘭店區蓮山中心小學，並舉行“希望工程快樂美術教室”揭牌儀式。

    美術教室揭牌

    “彩虹路”二○一三年啟動至今，連續多年走進民族地區開展美術支教活動。澳門青年美術協會六位藝術家包括黎小傑、梁倩婷、楊美靜、方惠萍、盧紹儀、蘇凌楓，今年特別為當地多校學生設計不同美術課。

    在普蘭店區蓮山中心小學的美術教學今日上午九時在“希望工程快樂美術教室”舉行，由楊美靜、蘇凌楓主持。教學方案結合中國剪紙與西方彩繪玻璃兩種藝術形式，為小學生帶來獨特美術體驗。剪紙是中國歷史悠久的民間藝術，最早可追溯至漢唐時期，常用於節慶裝飾，具有濃厚文化象徵；彩繪玻璃則起源於歐洲宗教建築，透過色彩玻璃拼接與光影變化，展現華麗的視覺效果與敘事性。

    創作彩色窗花

    課堂引導學生以剪紙的線條造型結合彩繪玻璃的色彩，創作出屬於自己的“彩色窗花”。這不僅能讓學生認識中西方不同的藝術風格，也培養他們的色彩感知、動手能力與創造力。透過跨文化的藝術學習，豐富學生的視覺經驗，啟發其對美術的興趣，並提升審美與表達能力。活動結合光影與實體創作，讓孩子在創作體驗中感受藝術樂趣，為基礎美術教育注入多元且有趣的內容。

    楊美靜、蘇凌楓表示，澳門作為中西文化交匯之地，擁有數百年歷史的教堂建築，其中彩繪玻璃藝術在本地具有可見痕跡，提供連結日常與藝術的真實素材。期望透過藝術課程，讓學生在創作中理解文化多樣性與國家歷史，培養文化認同與美育素養的雙重成長。

    陪伴雙向學習

    第三次參與“彩虹路”支教的楊美靜表示，在教學過程中，孩子的純真和專注讓她很感動。透過結合剪紙和彩繪玻璃的藝術課程，不僅傳遞文化與美術知識，也希望激發學生對創作的熱情與好奇心。支教不只單方面教學，而是陪伴和雙向的學習，旅程中她亦重新體會到教育的溫暖和力量。

    心靈互動對話

    蘇凌楓表示，這是她第二次踏上“彩虹路”藝術支教旅程，課程中看到學生們專注的眼神和燦爛的笑容，她深刻體會到教育的力量和公益的溫度。當孩子們用小手即興畫出不同的剪紙圖案，再添上繽紛亮麗色彩，作品完成後放在窗前被陽光照射的瞬間，看到每個孩子的驚喜和歡欣，讓她深深觸動。這些純真的笑臉讓她明白，藝術教育不僅是創意、技巧和文化的傳遞，也是心靈互動對話。

    一行下午前往莊河市，參觀桂雲花鄉嶺東村，感受當地人文風情。明日繼續支教行程。

    本報記者  高嘉灝  報道