東區2八校均設融合教育

    其中一所學校設特殊教育小班

    【澳門日報消息】議員何潤生口頭質詢促加強支援有特殊教育需要的學生。社會文化司司長柯嵐表示，特區政府十分關注有特殊教育需要學生的身心發展及成長，通過跨部門合作構建跨學科、跨專業的團隊，從兒童早療、學習支援配套入手，投入額外資源強化從學校到家庭的支援，循多方面創設有利學生成長的環境和支援系統。

    統籌優化兒童早療

    柯嵐稱，在早療方面，衛生局、教青局、社工局共同設立兒童綜合評估中心、兒童康復治療中心，統籌和優化兒童早療服務，落實“早發現、早診斷、早治療”理念，為有發展障礙的兒童提供適切支援。

    在融合教育方面，現時共有五十一所學校提供融合教育，當中有廿一所學校提供幼、小、中“一條龍”教學。為回應社會對融合教育和特殊教育小班學額的需求，東區-2的八所學校均會提供融合教育，其中一所學校會設有特殊教育小班。

    輔助在家語言訓練

    柯嵐並提到，教青局近年持續推動學校及機構使用衛生局引入的人工智能語言康復訓練雲平台，作為語言訓練服務的有效補充，讓兒童在家接受訓練提升語言能力。切合特殊教育學生需要多感官學習的特性，現時學校會透過電子設備搭配適合特殊教育需要的軟件，生成具互動性的課件，讓學生透過觸碰、聽說、感知等形式加強感官刺激，增加互動性，提升學習興趣和效能。未來，將繼續關注國內外相關科技發展，緊貼科技成果及其運用成效，研究引進適合的技術，整合各類特殊教育資源，提高資源的可及性，並為特殊教育教師提供系統的資訊技術培訓。

    議員黃潔貞、顏奕恆、李良汪、羅彩燕指出，非一條龍學校的融合小學生升中存在困難。教青局長龔志明表示，目前總體學額充足，但現狀與十二、三年前“龍B”及“馬B”學童（約七千多名）求讀K1學位時相似，如今這些學童已升至中學階段，導致初中學位壓力增大。

    確保學生均能入學

    龔志明指出，澳門現有七十多所學校，其中四十多所開辦中學，中學班數較多，因此總體學額足夠。但是部分學校尚未開展融合教育。教青局一直積極推動相關工作，參與融合教育的學校已從十年前的三十多所增至現在五十多所，但仍不足夠。因此，教青局要求東區-2的八所學校開展融合教育。教青局並與學校組成友好聯盟，促進同一辦學實體或聯繫緊密的學校之間做好升中學位承接。對於少數無法解決的學位問題，教青局會為家長及學生提供協助，確保每名學生都能入學， “一個都不留”，去年已實現該目標。

    龔志明稱，未來教青局將全面檢視和規劃融合教育，呼籲更多學校參與融合教育，並提供硬體、軟體和教師培訓等支援，共同推動融合教育發展。

    議員黃潔貞關注人工智能語言康復訓練雲平台使用情況。衛生局長羅奕龍表示，該雲平台作為傳統治療的補充，目前已在受資助早療機構及三個政府的早療中心使用。此外，部分家長亦在家使用該系統輔助孩子語言發展。去年平台已超過兩萬人次使用，取得一定成效。羅奕龍強調，該平台不能完全替代傳統治療，未來將與其他治療方式並行推進。