點評《天才製造機》

    小作者用“洗腦機器”的奇幻點子，將“教育”的大道理化為輕鬆易懂的情節，尤其對比孩子主動學習的搞笑場面與全班背答案的呆板模樣，生動如卡通畫面。小作者已展現用故事說理的潛力，結尾林博士毀掉機器的轉折，略顯倉促，若能為角色的改變多鋪墊“為什麼”，整體情節會更自然。

    故事文字靈活運用對話推進故事，如開頭母子鬥嘴的“考五十分怎麼了”，瞬間拉近角色與讀者的距離。若在關鍵處多添筆墨——如機器生效時孩子眼睛“叮”地發亮、或學生盯着圓形時失落的表情，感染力會更強。

    ——羊豬老師