請給孩子“留白”

    近日，社交平台上有家長指其孩子測驗成績僅得八十五分，質疑孩子每次測驗都故意不考取一百分。其實，家長過於在意分數，聚焦於所得分數與一百分之間的差距，會容易忽略孩子的努力和能力，磨損孩子的興趣和信心，甚至會破壞親子關係。不得不承認，當代孩子學習壓力大，作為家長，除了關注成績，更要關心孩子的身心健康，協助孩子放寬視野。當大腦得以放鬆、壓力得以釋放，孩子才能更容易投入學習。

    在競爭激烈的氛圍中，家長都希望自己的孩子擁有競爭優勢。從入讀幼稚園之前，各種啟蒙班、面談預備班已開始進駐孩子的生活。在孩子入學之後，生活逐漸被各式各樣的興趣班、培優班、補習班填滿。有些孩子的日程比成人更加忙碌，各種樂器班、舞蹈班、畫畫班、英語班、數學班，隨便訪問身邊的孩子，他們參加至少一項興趣班的情況比比皆是。有些家長生怕錯過任何提升的機會，排滿孩子的日程。孩子每天放學回家，扣除做功課、溫習、整理書包、練習樂器、吃飯、洗澡的時間後，餘下的時間非常有限，部分孩子更連周末休息的時間都沒有，實在忙碌。想必這些孩子經常聽到的話是：“

    快點，不要浪費時間。”

    回歸初衷，家長為孩子安排各項活動，不外乎是希望孩子獲得全面發展，接觸不同領域，培養出更全面的愛好和技能；提升孩子的社交能力，學習與人相處、溝通和解決問題；增強自信，透過自己擅長的領域獲得成就，願意嘗試新事物；培養良好的學習習慣，透過投放時間和精力，養成自律性，從而對未來的學習和生活產生積極作用。不過，以上種種，究竟是幫助孩子提升自我、脫穎而出，還是在填補家長對於孩子教育的焦慮？

    過度的安排往往令人感到疲憊不堪。或許有些孩子在幼稚園和小學階段，會因此而獲得不俗的成績，但面對往後要學習、理解複雜的知識，家長應在現階段為孩子建立自主學習和獨立思考的能力。孩子的休閒時間，正是他們進行自我探索和創造性思考的好時機。

    正因為家長期望孩子獲得良好的發展，所以更加應該檢視有沒有出現佔據孩子所有時間的情況。有人提出“留白”式教育，即是家長不需要時刻教育孩子做得好或做得更好，不需要時刻督促和糾正孩子。家長要自我克制，為孩子提供可自由支配的空間和時間，讓孩子在生活中培養自理能力、自主性、探究意慾和創造力。在孩子的生活中“留白”，是符合孩子需要，並有利於身心發展。

    值得注意的是，“留白”不等同放任不管，而是針對孩子所處的成長階段，更科學、合理地作出安排。

    “留白”的實施安排沒有統一標準，大致可從以下兩方面着手。一、固定給予孩子自由支配的時間。不少家長為孩子規劃的時間實際上是讀書計劃，孩子一般對這樣的時間表沒有感覺。如果想要讓孩子有感覺，家長應該讓孩子參與，可以和孩子一起制定時間表，包括小休和自由活動時間。家長要引導孩子合理分配時間完成學習任務，在確保孩子安全的前提下，讓孩子能夠支配時間做自己想做的事情，這有助孩子發掘潛能、愛好，以及探索世界。二、為孩子提供思考和動手的機會。家長應避免事事為孩子包辦，對於孩子所面對的困難，不必急於給予答案。不妨放手讓孩子進行思考及嘗試，這樣既可讓孩子獲得動手的機會，當孩子再遇到難題時，他們更有機會獨立地解決問題，這是培養獨立和責任感的機會。

    最後，正如成人經常以“充電”比喻通過休息、旅行的調劑以恢復面對工作的精力。孩子同樣需要釋放身心疲勞的“充電”時間，而學習壓力過大的孩子所面對的困境，正是欠缺充分的自主和遊玩時間。孩子需要休息、玩樂和探索，這些時間會讓孩子成長、幸福和快樂。“留白”是關乎孩子身心均衡發展的事，家長必須重視。

    黃燕玲