持修促終身學習不宜轉移學生

    澳門特區政府推出的二○二三至二○二六年度“持續進修發展計劃”，推行至今已是第五階段，是深化終身學習體系、推動社會全面進步的重要舉措，高度契合國家《教育強國建設規劃綱要二○二四至二○二五》中強調“完善終身學習體系，促進全民素質提升”的核心目標。計劃資助對象為十五歲以上的澳門居民，不限學歷背景，涵蓋在職人士、家庭主婦、退休人員等，確保不同年齡層和社會群體均有機會參與。

    “計劃”不僅延續了過往階段對居民素質提升的關注，更通過制度優化與資源整合，為澳門經濟適度多元發展及打造“學習型社會”注入新動能，賦能多元發展。近日坊間有建議把資助轉移至家中十五歲以下的直系親屬使用，綜觀澳門免費教育實施多年，學生於正規教育中除接受基礎教育外，包括餘暇活動、潛能拓展，以及外出交流學習等，基本已透過特區政府的教育資源由學校廣泛開展，學生已能接觸各類多元的興趣培養及能力提升。若資助能轉移到他們身上，可預視必會增加學生的學習壓力，迫使學生完成非必要的額外培訓，令學習原意被扭曲，令學習失去平衡。

    “持續進修發展計劃”有別於其他優惠政策，也不是經濟支援措施，資助限於受益人本人使用，旨在確保資源精準投放於“參與學習”的個體，資助轉移並集中至受教育中的小幼學生，不是促進個人能力提升的初衷，應多推動“人人皆學、處處能學”的社會氛圍。在公共預算有限前提下，通過資助擴大受益面，使更多居民能受惠，此舉確能“推動教育公平，縮小能力差距”。

    澳門“1+4”經濟適度多元策略聚焦大健康、金融、科技、文旅等新興產業，極需高素質人力資源支撐。計劃通過重點資助職業技能課程與專業證照考試，為各行業儲備人才，強化居民競爭力，精準對接產業轉型需求，為經濟多元發展提供可持續動力。

    澳門中華教育會青年協會副會長  伍冠強