音樂比賽有效刺激學生進步

    音樂比賽或者參加考級試就像一支催化劑，讓學習音樂、接受音樂訓練中的學生得到刺激，加快前進步伐。有人則認為，有規矩的音樂比賽能讓學生在學習的過程更清晰自己的目標與方向，從而令自己的學習有明確的目的。其實，這就是一種收穫。

    第一，比賽能有效推動學生的進步。為了在舞台上或是考試中表現自己的“最佳”，學生有了練琴和學習的動力，就如學校中的考試和測驗，對學到的東西做考核，在舞台上表現，絕對是舞台藝術最佳的途徑。澳門青交音樂節已來到第十五屆，初衷是為青交團員設計的每年除樂團演出外一個“考核”。的確，讓學生面對公眾表演，既給予學生實戰的考驗，又為小城的城市文化加彩添色。第二，音樂比賽往往有強烈的“彼此觀摩、學習”的意義。通過舞台看到別人的表演，取長補短用在自己的身上，是學習過程中不可多得的經驗。這一點不用筆者多說。

    在過去的十年裡，筆者曾二度應邀到香港擔任音樂事務處的學校樂團比賽評委，對香港的學校樂團高水平的表演印象深刻。香港每年基本上有兩個公開的樂團比賽——由民間主辦、政府支持的香港學校音樂節，今年已是第七十七屆；另一個由香港政府音樂事務處主辦的“香港青年音樂匯演”，一般是在十一月舉行。兩個比賽的特點是，水平高和競爭激烈。也正是因為每年有這兩個比賽，通過舞台上的激烈競爭，推動相關學校樂團向高水平和不斷增長的樂隊兩方面發展。音樂事務處去年的比賽學校隊伍多達兩百多支，其中，交響樂團的表現最令人矚目。令筆者驚訝的是，有好幾家學校還在大考期間，學生在台上演奏完馬上回校繼續考試。這是難以想像的。學校、政府和社會對建立學校樂團的重視程度可見一斑。

    澳門，要真正推動校園音樂，建立學校各類型樂團是第一步。

    □清    風